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Contrat aidant TND

CONTRAT DE FORMATION PROFESSIONNELLE

(Art. L6353-3 et suivants du Code du travail)

Entre les soussignés :

1) L’Institut pour la Pratique et l’Innovation en PSYchologie appliquée (Institut Pi-Psy), 49 rue Pierre Brossolette 91210 DRAVEIL, 877 892 646 000 10, enregistré sous le numéro de déclaration d'activité 11 91 08685 91 auprès du préfet de la région Ile-de-France.

ci-après désigné l’Institut Pi-Psy,

Nom :

Prénom :

Adresse :

(Nom, prénom et adresse du cocontractant)

Statut : Confirmez votre statut :

Tarif normal

Tarif étudiant (diplôme universitaire depuis moins de 2 ans)

Nota bene : ce contrat est à destination des personnes souhaitant s’inscrire à titre individuel. Pour une prise en charge individuelle, contactez-nous pour la mise en place d’une convention professionnelle (contact@pi-psy.org).

ci-après désigné le stagiaire.

Article 1 : Objet

En exécution du présent contrat, l’organisme de formation s’engage à organiser l’action de formation composée du module intitulé : aidant TND.

Article 2 : Nature et caractéristiques de l’action de formation

L’action de formation entre dans la catégorie des actions d’acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances prévues par l’article L.6313-1 du Code du travail.

Le programme de l’action de formation figure à l’Article 10 du présent contrat.

L’action de formation correspond aux caractéristiques ci-après :

o Elle a pour objectif de : savoir prendre en charge un trouble neurodéveloppemental au quotidien.

o La formation comprend une période de formation théorique en eLearning suivi d’une période d’enseignement avec un formateur. Elle se décline en quatre sous-parcours :

Pour les enseignants : le ou les regroupements sont des séances d’analyse des pratiques portent sur la mise en pratique du repérage, et la mise en application des démarches d’aide pour les enfants concernés dans la sphère professionnelle du stagiaire.
Pour les professionnels de la petite enfance : le ou les regroupements sont des séances d’analyse des pratiques portent sur la mise en pratique du repérage, et la mise en application des démarches d’aide pour les enfants concernés dans la sphère professionnelle du stagiaire.
Pour les soignants : les séances d’intervision s’appuient sur un travail personnel avec l’utilisation d’un travail sur soi (fiches d’auto-analyse) complété par un travail de réflexion en groupe sur des cas réels. Les participants complètent un tableau en ligne virtuel indiquant ce qu’ils ont construit ensemble.
Pour les aidants familiaux et les autres aidants : les groupes de guidance parentale permettent d’aborder les difficultés inhérentes au rôle d’aidant d’enfants exceptionnels. Ils permettent d’aborder les compétences de parentalité, et d’approfondir les notions d’éducation enseignées sur la partie eLearning de la formation.

Votre parcours de formation (choisir une option parmi les 4 suivantes) :

Professionnels de la petite enfance (EJE, auxiliaire de puériculture, CAP petite enfance, assistante maternelle, etc.)
Professionnel de l’enseignement (scolaire et périscolaire, professeur des écoles, ATSEM, AESH, etc.)
Soignants (infirmier, psychologue, médecin, personnel hospitalier, etc.)
Autres aidants (parents, aidants familiaux, personnels à domicile, etc.)

o A l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée au stagiaire.

o Sa durée est fixée à 10 heures ou plus (si la version étendue est choisie), sur 12 mois. Si l’option d’approfondissement est choisie, la durée de la formation est rallongée au maximum de 3 mois par regroupement.

Article 3 : Niveau de connaissances préalables nécessaire avant l’entrée en formation

o Maîtrise de base de la langue Française.

o Capacité à utiliser un logiciel de visioconférence (Zoom).

Article 4 : Organisation de l’action de formation

o L’action de formation aura lieu suivant les calendriers suivant (en fonction des options cochées à l’Article 1 du présent contrat) :

10 jours après réception par l’Institut Pi-Psy des frais d’inscription mentionnée à l’Article 7, l’accès à la formation théorique en eLearning est communiqué au stagiaire par le biais de la messagerie électronique mentionnée dans ce contrat. La formation est accessible 24h/24 et 7j/7 pendant un an.
Une fois la formation théorique validée, le stagiaire reçoit une invitation à son ou ses regroupements en classe virtuelle, planifiés au plus tard un mois après la complétion de la partie théorique. Exception : aucun regroupement n’est organisé en juillet-août, les stagiaires complétant leur formation théorique après le 10 juin seront invités à des regroupements organisés à partir du mois de septembre.

o les regroupements d’approfondissement peuvent être effectués au rythme d’un regroupement tous les mois, tous les 2 mois ou tous les 3 mois selon les besoins du stagiaire.

o Le formateur : les formateurs sont des instructeurs qualifiés, sélectionnés par l’Institut Pi-Psy pour leurs compétences sur l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux. Les professionnels de la petite enfance sont accompagnés par un professionnel petite enfance spécialisé dans la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux. Pour les soignants, les enseignants et les autres aidants, le formateur est un praticien en TCC, formé à l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux.

o Les conditions générales dans lesquelles la formation est dispensée, notamment les moyens pédagogiques et techniques, les modalités de contrôle de connaissances, sont les suivantes :

Article 4.1 : Stratégie pédagogique

La formation proposée utilise une alternance d’e-learning et d’apprentissage en classes virtuelles. Les contenus alternent présentations théoriques et mise en pratique, afin de faciliter l’acquisition des concepts et du savoir-faire :

Les séquences eLearning sont suivis à un rythme libre.
Des regroupements d’entraînement, comprenant des éléments de formation théorique et d’entraînements (jeux de rôles, mises en situation, exercices théoriques, quizz et questions théoriques), sont effectués en classes virtuelles.

Article 4.1 : Dispositif d’évaluation

A l’inscription, les stagiaires sont invités à compléter un test de positionnement. Ce test permet d’évaluer leur niveau. En fonction du résultat à ce test et du dossier du participant, une dispense peut être attribuée pour certaines séquences de la formation.

Le suivi des apprentissages eLearning est tracé, ainsi que la complétion de quiz intermédiaires chronométrés permettant de valider les acquis à mesure de la progression.

Les séances de classe virtuelle s’appuient sur un travail personnel. Ce travail sur soi est évalué par le formateur.

Article 5 : Modalités d’évaluation et de sanction

La formation est validée depuis les notes au Quiz eLearning (30%), les notes aux classes virtuelles (70%). La non-participation aux mises en pratiques en classes virtuelles est éliminatoire.

Les séances d’approfondissement donnent lieu à une évaluation séparée, qui est mentionnée comme un objectif de formation optionnel sur l’attestation de formation (le nombre d’heures d’approfondissement validées est indiqué sur l’attestation de formation).

Article 6 : Délai de rétractation

Le Client dispose d’un délai de rétractation d’une durée de 14 jours après l’édition de la Convention.

Passé ce délai, il règle à l’Institut Pi-Psy son premier versement (au maximum 30% du prix de la formation) sauf stipulation expresse de la part de l’Institut Pi-Psy (art. 6353-6 et 6353-7 du Code du Travail).

L’acompte restera acquis à l’Institut Pi-Psy si le Client renonce à la formation.

Article 7 : Dispositions financières

o Le prix total de l’action de formation est fixé à (en euros TTC) : en tarif normal 170€ incluant une séance de classe virtuelle ; en tarif étudiant 130€ incluant une séance de classe virtuelle.

o Nombre de séances d’approfondissement souhaitées (optionnel : tarif normal 50€ par séance d’approfondissement ; tarif étudiant 40€ par séance d’approfondissement) :

o Modalités de paiement :

Après un délai de rétractation mentionné à l’article 5 du présent contrat, le stagiaire effectue un premier versement d’un montant de (en euros TTC) : 50€ en tarif normal, ou 30€ en tarif étudiant.
Le paiement du solde, à la charge du stagiaire, est échelonné au fur à mesure du déroulement de l’action de formation (en euros TTC), après dispensation des heures de formation, selon le calendrier suivant : en tarif normal 70€ en tarif étudiant à l’issue de la formation eLearning et 50€ à l’issue de chaque session de regroupement en classe virtuelle ; en tarif étudiant 60€ à l’issue de la formation eLearning et 40€ à l’issue de chaque session de regroupement en classe virtuelle.

Article 8 : Interruption du stage

Toute annulation par le Client doit être communiquée par écrit. Pour toute annulation, fût-ce en cas de force majeure, moins de 10 jours francs ouvrables avant le début de la formation, et après les 10 jours légaux de rétractation s’il est une personne physique, le montant de la participation restera immédiatement exigible à titre d'indemnité forfaitaire.

Il est entendu que les sommes payées par le Client, au titre d’un dédommagement, ne peuvent être imputées sur la participation au développement de la formation professionnelle, ni être prises en charge par un organisme collecteur agréé. Toutefois, si l’Institut Pi-Psy organise dans les 3 mois à venir une session de formation sur le même sujet, une possibilité de report sera proposée dans la limite des disponibilités, et l'indemnité sera affectée au coût de cette nouvelle session.

Lorsque, par suite de force majeure répondant aux caractéristiques définies par la jurisprudence en cours, y compris - au sens de l’article 1148 du Code Civil la maladie ou l’accident du formateur -, l’Institut Pi-Psy est dans l’impossibilité de réaliser la prestation prévue, le contrat conclu avec le Client est résilié de plein droit sans que ce dernier puisse prétendre à une quelconque indemnité. Le Client est toutefois tenu au paiement des prestations effectivement réalisées par l’Institut Pi-Psy.

Article 9 : Cas de différend

Si une constatation ou un différend n’ont pu être réglés à l’amiable, le tribunal d’Evry sera seul compétent pour régler le litige.

Article 10 : Programme de formation

L’objectif de la formation est de donner les bases pratiques au stagiaire pour qu’il puisse aider un enfant atteint de troubles neurodéveloppementaux à contourner les difficultés liées à sa particularité, et en exploiter les côtés positifs. A l’issue de cette formation vous serez capable d’être facilitateur au quotidien pour les personnes neurodivergentes (TSA, TDAH, SGT…) et leur entourage (parents d’enfants neurodivergents).

Public visé

Cette formation est ouverte à toute personne intéressée par l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux. Le parcours soignant est conçu pour les professionnels du soin en santé mentale. Le parcours enseignants est conçu pour les enseignants en école maternelle, primaire ou collège ; et les personnels des équipes éducatives scolaires et périscolaires. Le parcours petite enfance est conçu pour les professionnels de la petite enfance exerçant en crèche, et les gardes d’enfants. Le parcours aidants est conçu pour les parents, les membres de la famille, et les personnels intervenant au domicile de l’enfant atteint de troubles neurodéveloppementaux.

Objectifs des modules

Module 1 : ce module borde la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux, au travers d’enseignements eLearning. Le stagiaire dispose d’accès à des jeux sérieux pour renforcer son apprentissage.

Module 2 : ce module vise à accompagner les stagiaires dans l’acquisition des savoir-faire par la mise en pratiques sur le terrain des enseignements du module 1.

Contenus pédagogiques

Module 1 : comprendre comment aider les enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux (7 heures, en eLearning)

Neurocognition des troubles neurodéveloppementaux : comprendre ce qui se passe dans le cerveau de l’enfant ; et identifier les signaux d’alerte indiquant un possible trouble sous-jacent.
Le vécu des enfants et de leur famille : comprendre le quotidien de ces enfants, mieux se mettre à leur place.
Adaptations scolaires et au domicile : savoir aider un enfant atteint de TND en facilitant son inclusion par des stratégies compensant le handicap.

Module 2 : Programme d’intervision (3h de classes virtuelles, ou plus dans la version étendue). Suivi de cas évalué par un formateur, pour faciliter la mise en œuvre des connaissances acquises au module 1 :

Pour les enseignants : le ou les regroupements sont des séances d’analyse des pratiques portent sur la mise en pratique du repérage, et la mise en application des démarches d’aide pour les enfants concernés dans la sphère professionnelle du stagiaire.
Pour les professionnels de la petite enfance : le ou les regroupements sont des séances d’analyse des pratiques portent sur la mise en pratique du repérage, et la mise en application des démarches d’aide pour les enfants concernés dans la sphère professionnelle du stagiaire.

Pour les soignants : les séances d’intervision s’appuient sur un travail personnel avec l’utilisation d’un travail sur soi (fiches d’auto-analyse) complété par un travail de réflexion en groupe sur des cas réels. Les participants complètent un tableau en ligne virtuel indiquant ce qu’ils ont construit ensemble.
Pour les aidants familiaux et les autres aidants : les groupes de guidance parentale permettent d’aborder les difficultés inhérentes au rôle d’aidant d’enfants exceptionnels. Ils permettent d’aborder les compétences de parentalité, et d’approfondir les notions d’éducation enseignées sur la partie eLearning de la formation.

Intervenants

les formateurs sont des instructeurs qualifiés, sélectionnés par l’Institut Pi-Psy pour leurs compétences sur l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux. Les professionnels de la petite enfance sont accompagnés par un professionnel petite enfance spécialisé dans la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux. Pour les soignants, les enseignants et les autres aidants, le formateur est un praticien en TCC, formé à l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux.

Stratégie pédagogique

La formation proposée utilise une alternance d’e-learning et d’apprentissage en classes virtuelles.

Dispositif d’accompagnement

Les stagiaires peuvent poser leurs questions aux formateurs de l’Institut en envoyant un e-mail à formation@pi-psy.org.

Lieu, durée et horaires

7h en eLearning, 1 demi-journée de classe virtuelle au moins, soit au minimum 10h de formation.

Les enseignements en eLearning sont en accès libre, 24h/24 et 7j/7.

Les classes virtuelles pour les soignants ont lieu le samedi matin entre 9h et 12h, en dehors des périodes scolaires. Les regroupements pour les professionnels de la petite enfance, pour les professionnels de l’enseignement et les autres aidants ont lieu le le jeudi de 12h à 13h, ou le vendredi de 19h30 à 20h30. Des regroupements en dehors de ces horaires peuvent aussi être proposés en semaine de 14h à 17h.

Logistique

Le stagiaire doit disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet stable pour suivre les séquences en ligne. Une feuille et un stylo peuvent être nécessaires pour prendre des notes.

Fait en double exemplaire, à Draveil,

Pour le stagiaire

(Nom et signature)

Pour l’organisme

Vialatte François

Président

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Je reconnais être et Je comprends que ceci est une représentation légale de ma signature.

Adopt & Sign

Signé par François-Benoît Vialatte
Signé le : 10 March 2023

Timestamp

Audit

5 March 2023 17 h 10 min CEST

Contrat aidant TND Uploaded by François-Benoît Vialatte - vialatte@pi-psy.org IP 185.146.220.155