Le cerveau d’un enfant qui sort de l’ordinaire fonctionne différemment. Des connaissances scientifiques permettent aujourd’hui de mieux comprendre leurs difficultés d’apprentissages, leurs comportements et leurs relations sociales. Des réponses à leurs besoins spécifiques existent et peuvent vous aider à les accompagner efficacement dans leur développement. Mozart, Antoine de Saint Exupéry, Edison, Léonard de Vinci… N’étaient …

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Cet article vise à aider les parents à mettre en place un programme de récompense, afin de régler les conflits avec leur enfant. Voici une vidéo explicative de l’article. Les conflits ? Une histoire de besoins… Les conflits apparaissent lorsque les besoins des différentes personnes rentrent en compétition. Mais il souvent possible d’opter pour la …

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A quoi sert la roulette des émotions ? La roulette des émotions est une invention de l’institut. Cet outil permet à l’enfant d’indiquer l’émotion qu’il ressent sur le moment, ou vis-à-vis d’une situation précise. D’aspect ludique et intuitive, l’enfant pourra l’utiliser de lui-même à chaque fois qu’il voit la roulette. Cela peut permettre au parent …

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Définition du TSA Le trouble du spectre de l’autisme (ou TSA) est la dénomination de l’autisme, utilisée à partir de 2013 dans la 5e édition du Manuel diagnostique et statistique de l’Association américaine de psychiatrie (DSM-5). Notons que l’expression « trouble du spectre de l’autisme » témoigne d’une façon différente d’envisager l’autisme. En effet, celle-ci …

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Le terme de ” théorie de l’esprit ” a été inventé par le psychologue américain David Premack (Premack et Woodruff 1978). Les psychologues en sont venus à utiliser le terme de théorie de l’esprit pour désigner la capacité d’attribuer des états mentaux à d’autres personnes et d’interpréter, d’expliquer et de prévoir leur comportement. En effet, nos croyances sur ce qui …

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Définition Le neurodéveloppement est la construction progressive de l’architecture du système nerveux et du cerveau. Celui-ci joue un rôle majeur dans la construction de la personnalité, ainsi que des spécificités émotionnelles, sociales et cognitives de l’individu. Neurodéveloppement et périodes sensibles et critiques La recherche a mis en évidence que plusieurs facteurs influent sur le neurodéveloppement …

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L’hypomanie est généralement décrite comme un état d’humeur élevé, ou un niveau d’énergie supérieur à la normale, sans toutefois être extrême au point d’entraîner une déficience – caractéristique la plus importante qui la distingue de la manie du trouble bipolaire. Par exemple, certaines personnes hypomaniaques ne dorment que quelques heures par jour et pourtant, elles …

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Le trouble bipolaire (anciennement appelé psychose maniaco-dépressive), est un trouble de l’humeur qui provoque des changements inhabituels d’énergie, de niveau d’activité et de capacité à effectuer des tâches quotidiennes. Symptômes Les personnes atteintes de trouble bipolaire éprouvent des périodes d’émotion inhabituellement intense, de modifications des habitudes de sommeil et du niveau d’activité, ainsi que des …

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Une personne souffrant de psychose perd le contact avec la réalité. Pendant une période de psychose (appelée un épisode psychotique), les pensées et les perceptions d’une personne sont perturbées et la personne peut avoir des difficultés à comprendre ce qui est réel et ce qui ne l’est pas. Les symptômes de la psychose comprennent les délires …

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L’impulsivité, c’est agir sans avoir décidé ou planifié son geste. Lorsqu’une personne vit le fait d’agir impulsivement, elle effectue l’action, et en prend conscience après l’exécution. L’impulsivité est une dimension importante du comportement normal : pour certains défis de la vie, en particulier les situations d’urgence avérée, il est essentiel de pouvoir initier un comportement …

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