Prise en charge de l’enfant et de l’adolescent : posture du thérapeute

Entrer dans l’univers d’un enfant

Jeu avec l’univers enfantin

Gestion de l’opposition

Saurez-vous gérer l’opposition ?

L’adolescence

Adolescence : construction de l’identité

Théorie d’Erikson dans la construction de l’identité

Concept de soi et construction de l’image de soi

Mots croisés des ados

Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI)

Prendre en charge un patient HPI

Jouer avec le HPI

Les adaptations et aménagements de scolarité

Equipe de Suivi de Scolarisation (ESS)

La MDPH

Déjouez les pièges de la MDPH

Les troubles des apprentissages

Le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP)

Neuroanatomie du TOP

Le TDAH

Dépister le TDAH

Savoir identifier un risque de TDA/H

Compensations et rituels

Compenser les difficultés

La matrice d’Eisenhower

Savoir prioriser

Savez-vous organiser vos tâches ?

Ennui et frustration

Ennuyeux mot-croisé

Adaptations scolaires

Le TSA

Clé d’identification

Retard mental vs. TSA

Modèle thérapeutique

Deixis et implicites

Deictique

Handicap, puberté et sexualité

Idées reçues

Méthodes utiles : ABA

Connaître ABA

Les CAA

Communication

Systèmes graphiques

Systèmes de signes

Kit de survie LSF

Mémoriser la LSF

Scénarios sociaux

Thérapie familiale

Interactions

Groupes de guidance

Burnout parental

Vous avez dit burnout ?

Conflits

Conflits croisés

Fournir un cadre éducatif

Histoire de cerveau

Accompagner l’enfant

Co-thérapeute

Parentalité bienveillante

Séquencer l’éducation

Savoir écouter

Supports de guidance